Produzir vídeo é uma actividade multidimensional profundamente enriquecedora do indivíduo, isto é, promotora do seu desenvolvimento pessoal e social.

Cognitivamente, promove aprendizagem, desenvolve capacidades (reflexão; resolução de problemas; síntese interdisciplinar) e cria hábitos e métodos de trabalho e estudo. A pesquisa e selecção de informação e a sua reconstrução temporal, por forma a adequá-la ao discurso videográfico, promove a aprendizagem dos conteúdos informativos do videograma. Esta informação é, necessáriamente, interdisciplinar, contribuindo para a síntese do conhecimento, que, na Escola, é apresentado de forma predominantemente analítica. A construção do guião, desde a versão preliminar até à versão final, contribui para o desenvolvimento do pensamento reflexivo e para o estabelecimento de métodos de trabalho consistentes.

Psicologicamente, contribui para o sentimento de controlo do (e de auto-responsabilidade pelo) processo de aprendizagem, desenvolve a auto-estima e a motivação intrínseca para a aprendizagem.

Socialmente, encoraja a aprendizagem cooperativa, ao proporcionar um contexto para reflexão e discussão em equipa, promove a socialização (aceitar os outros e ser aceite por eles; colocar os objectivos do grupo antes dos objectivos individuais) e desenvolve um sentimento de audiência (a escola e outros grupos admiram e aplaudem o resultado do projecto).

Técnicamente, promove a literacia dos media, quer ao nível do hardware, quer ao nível das respectivas linguagens e gramáticas expressivas. Ou seja, torna-os fluentes nas linguagens e meios comunicacionais deste milénio.

Objectivos

1.      Conhecer técnicas de edição de imagem em movimento e de áudio.

2.      Realizar montagens de clips de vídeo;

3.      Realizar montagens de clips de vídeo com clips de áudio;

4.      Compreender a compressão de vídeo digital nas diversas variantes;

5.      Conhecer codecs de vídeo e suas características;

6.      Realizar compressão de videogramas.