actividades de grupo (aprendizagem cooperativa)

contêm elementos de motivação (intrínseca)

os alunos são colocados perante um desafio/problema
atribuição de um papel a cada interveniente
estabelecimento de um cenário
simulação de uma entrevista a um personagem
....

podem ser disciplinares, interdisciplinares ou ainda multi/transdisciplinares

Introdução
define o cenário e fornece  alguma informação de fundo
deve despertar o interesse do aluno  através de uma variedade de meios

Tarefa
Exequível e interessante
Pode compreender:
resolução de problemas
participação em debates/discussões temáticas
simulação de papéis
criação de produtos
Planeamento/organização de uma acção (viagens, seminários.)

Processo
Descrição dos passos necessários à execução da tarefa

Recursos
previamente avaliados

Orientações
Indicações sobre a maneira de organizar a informação

Conclusão
finaliza a aventura
recorda o que aprenderam
encoraja a aplicar a experiência a outras situações

Avaliação
Referência a formas de avaliação dos alunos (grelhas, questionários, ...)

Autores

Destinatários

Familiarizar-se com os recursos disponíveis na Internet

Organizar os recursos em categorias

Identificar tópicos/conteúdos curriculares para os quais há materiais adequados

Construir a Webquest

Aplicar a Webquest

Avaliar a Webquest

"... a  SIDA é uma ameaça para toda uma geração e mais, ameaça toda uma civilização."
"...this is a threat to an entire civilization..."

Koffi Annan

Recomendações ambientais - in http://www.naturlink.pt

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